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        直击太原第一热电厂拆除 105米高冷却塔及锅炉房被爆破

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        山西省太原市国电太原第一热电厂是国家“一五”期间重点工程项目之一。该厂成立60多年来,为太原市集中供热作出了重要贡献。但电厂设备逐年陈旧老化,机组能耗水平和环保水平低下,长期运行会造成环境污染。去年,热电厂4台火电机组实施停产关闭。11月20日,热电厂两座105米高的钢结构锅炉厂房和105米高的冷却塔被爆破,标志着该厂的爆破拆除项目正式拉开序幕。

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  广州11月17日电 (记者 郭军)11月17日,第三届华文教育国际学术研讨会在暨南大学华文学院拉开帷幕。来自中国、美国、加拿大、新加坡、韩国、日本、泰国、越南等多个国家的专家近150人参会。

  本次大会由暨南大学华文学院和华侨大学华文学院联合举办,主题为“世界华文教育的同一性与差异性”。本次研讨会设有三场特邀学术报告及十六组分组报告,并在开幕式前特设华文教育工作坊,海内外专家学者共同为新时代世界华文教育的发展把脉。

  暨南大学党委副书记夏泉教授在会上致欢迎辞,并简要介绍了暨南大学的华文教育工作。他表示,在“一带一路”倡议下,中国与沿线国家的经贸往来更密切,在社会文化领域的接触也更频繁,语言和文化作为不同国家和民族间交流的桥梁,赋予了世界华文教育新的时代内涵。学习和了解中国的语言和文化,既是海外华人的“根、魂、梦”,也成为越来越多外国朋友外语学习的重要选项。新时代的华文教育作为文化枢纽,扮演了日益重要的角色,成为海外华侨华人及其华裔子女、外国朋友了解中国和中华传统文化的重要途径。

第三届华文教育国际学术研讨会在暨南大学举行 李洁麟 摄

  据了解,暨南大学华文学院在建院65周年院庆之际主办该国际学术研讨会,探讨世界华文教育的同一性、华裔与非华裔汉语教育的差异性、华文教育的国别或地域差异,以及特定条件下华文教育各要素,如对象、目的、师资、教材、教法、手段、方式、测试、管理等的差异性等,旨在推进新时代世界华文教育工作的发展,为中华优秀传统文化的传播奠定学术研究基础。

  华文教育国际学术研讨会是暨南大学华文学院和华侨大学华文学院联合举办的学术会议,在海内外华文教育界享有较高学术声誉。第一届和第二届华文教育研讨会分别于2013年及2015年召开。(完)

  (改革开放40年·聚侨心)光影记述“侨”的四十年:国兴,侨亦兴

  中新社北京11月18日电 (记者 周欣嫒)近日,“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”在中国国家博物馆展出。实地探访后,记者从这部国家和民族发展的壮丽史诗中,发现了许多华侨华人及归侨侨眷心系祖(籍)国,为改革开放事业做出独特贡献的动人故事。

  40年前,国门打开,心怀理想的有识青年得以留学海外,在广袤的知识海洋中探索。一批批学子学成归国,为国家发展贡献了突出力量与不竭智慧。

  被习近平总书记称赞为“心有大我,至诚报国”的归侨黄大年,便是其中的杰出代表。

  2009年,黄大年出任母校吉林大学地球探测科学与技术学院全职教授,他带领科研团队取得一系列重大科技成果,为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白。2017年1月8日黄大年因病去世时,年仅58岁。

  油画《知识分子的优秀代表——黄大年》,再现了黄大年作为首席科学家,在松辽盆地资源与环境深部钻探工程项目现场勘探考察的情形;陈列的黄大年笔记本上,密密麻麻地勾画着他亲手绘制的设备草图,标注着各个技术问题与工程进度。

  在“大国气象”展区,有“中国天眼”之称的500米口径球面射电望远镜(FAST)模型,被游览者重重包围。作为中国具有自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜,FAST的诞生,对于中国在科学前沿实现重大原创突破,意义非凡。

  而“中国天眼之父”——FAST工程首席科学家兼总工程师南仁东,也是一名归侨。

  展览现场,一位身着北京汇文中学校服的男生在FAST模型前止步,看得聚精会神。他告诉记者,自己从小对天文学痴迷,“南爷爷”是他的“偶像”。他表示,将来有机会,一定要投身天文学领域,希望能像“南爷爷”一样,把图纸变成实物,探索太空的无穷奥秘。

  事实上,不仅归侨侨眷,广大海外侨胞虽远隔千山万水,也对改革开放事业形成极大助力。

  改革开放之初,海外侨胞率先进入经济特区和沿海侨乡投资兴业,来自世界各国家和地区的华侨华人专业人士回国(来华)创新创业,为中国大陆引入了先进的技术和管理经验。

  习近平总书记曾在致第十二届世界华商大会开幕的贺信中指出,“中国改革开放事业取得伟大成就,广大华侨华人功不可没”。

  多年来,海外侨胞融通中外,积极发挥桥梁作用,在当地主流社会掀起弘扬中华文化的热潮。展览显示,如今中华文化“走出去”取得显著进展,全球建成35个海外中国文化中心,同157个国家建立机制性文化合作关系,这与侨胞们的努力密不可分。

  面对民族大义,广大华侨华人始终坚决维护祖(籍)国领土完整,推动中国和平统一大业。统计显示,海外侨胞自发成立了200多个反“独”促统组织,通过开展各种形式的反“独”促统活动,遏制“台独”分裂势力的活动和影响。

  迎来民族盛事,海外侨胞从未缺席,不遗余力参与支持。以北京奥运会为例,35万海外侨胞携手港澳台同胞捐款9.3亿元人民币共建国家游泳中心“水立方”,这座标志性场馆,已然成为全球华侨华人为奥运凝心聚力的纪念丰碑。

  国运兴,则侨运兴。一幅幅光影之中,折射着一位位华侨华人和归侨侨眷对祖(籍)国的牵挂与盼望。

  在网上展馆的观众留言板上,一条留言这样写道:“出国很多年,每次回来都觉得日新月异,中国的成就有目共睹,祝我的祖国越来越好!”(完)

  重庆11月21日电 (记者 刘贤)各地“抢才大战”热度一直未退。作为中国内陆首个国家级开发新区的重庆两江新区,将教育资源列为优化营商环境的重要组成部分,以“坚持高起点、高端化、国际化,建设教育高地”解题“开发新区如何办教育”。

  近日在重庆两江新区民营企业座谈会上,不少企业代表建议政府不断优化人才环境,增强城市对人才的吸引力。关于引才问题,重庆中科云丛科技有限公司总经理郑伟特别建议政府在解决人才子女就学等方面下功夫。

  据两江新区教育局副局长陈昌武介绍,近年来,两江新区教育快速发展,在638平方公里的直管区范围内规划建设174所中小学校,目前已集聚重庆一中、重庆三中、重庆八中、巴蜀中学、西大附中、人民小学、巴蜀小学、耀中国际学校、哈罗公学等一批名校;已集聚研究员、特级教师、未来教育家培养对象等各级各类教育人才数百人。

  带着“开发新区如何办教育”的问题,记者近日探访两江新区较有代表性的几所学校。

  两江巴蜀初级中学校:唤醒学生内在生长力

  这是一所在两江新区快速发展背景下应时而生的小班化教学的公立学校,投资已达7亿元人民币。两江巴蜀初级中学校校长陈学智是中学英语研究员,教过幼儿至成人多层次英语曾获第二届“全国中小学外语教师园丁奖”等称号。在带领记者参观校园时,他对每个角落如数家珍,包括教学楼的地板为什么选择偏绿的颜色。

  谈及自己的办学理念,陈学智总结为“一切为了学生的发展”,让学校的教育教学工作基于每个学生个体的独特需求之上,为每个学生提供适合的教育,使其综合素质得到全面发展,个性特长得到充分张扬。他说,要用科学的、最有效的、适合学生身心特点的方式去唤醒他们内在的生长力。老师的角色是“学生内在生长力的唤醒者”,最终要使学生达到自动自发成长的境地。

  该校采用小班授课方式。每个班36人,可以形成9个学习小组,方便合作探究;可以形成6个行政小组,方便常规管理。其目标是让每个学生获得机会均等的互动机会、每周作业获得至少两次面批机会、每个学生获得一期三次的谈心机会。

  学校还在大力推进智慧校园建设。“我们的口号是‘校园无处不智慧’。”陈学智说。学校的“蜀江智学青年教师成长工作室”引入常态化录播系统,实时记录课堂,进行自评、互评等教研工作,使教师主观能动性与学校智能系统充分结合,提升教研效率。

  星湖学校:深度教学培养数学学科核心素养

  2017年9月投入使用的星湖学校,不到一年已成功立项教育部重点规划课题——《深度教学培养小学生数学学科核心素养的实证研究》。校长张先彬颇为振奋地告诉记者,课题立项后,以星湖学校为核心,已聚集重庆市内外20所学校形成研究共同体。相关研究成果《课堂教学观察量表》《深度教学策略综述》《深度教学典型案例》已运用到两江新区小学数学课堂教学的研究实践中。

  为什么要把数学作为学校学科建设的突破口?张先彬表示,国家需要原始创新,要重视基础研究。IT业发展迅猛,源代码要靠数学。设计制造大飞机的发动机,也需要纯数学等基础研究。星湖学校决定以数学为突破口,撬动小学生创新思维、核心素养的培养。

  落实到具体操作上,张先彬认为,教学目标应是促进孩子对知识的重构和创新。教学过程要让孩子参与、体验、预测、验证,即借鉴自然科学的研究方法。星湖学校基于核心素养教育的教学策略——深度教学,有五个环节:情境导入、学情采集、数学化活动、小结提升、拓展应用。为了让孩子们在课堂上进入深度思考,学校还研发规定了“手势语”:有问题、有观点补充、有第二个观点补充等,用不同的手势向老师示意。老师掌握课堂进程,避免一个问题还没解决又进入另一个问题的“浅尝辄止”情况,让孩子们安静地倾听、深入地思考。

  英国威尔士一个教育访问团到中国交流学习数学教学,选择星湖学校。张先彬告诉记者,该访问团成员离开星湖学校时说了几个“没想到”:没想到中国对教育的投入那么大;没想到孩子们在数学课上表现得这么优秀,回答问题自信且同学之间有观点冲突,说明孩子们进入深度思考、敢于批判。

  国际化成两江新区教育特色

图为重庆第一双语学校校长鲁善坤带记者参观正在建设的学校礼堂。 刘贤 摄图为重庆第一双语学校校长鲁善坤带记者参观正在建设的学校礼堂。 刘贤 摄

  作为已深耕8年的国家级开发新区,两江新区聚集众多世界500强企业,深度融入全球产业链。国际化成为教育发展的应有之义。

  重庆第一双语学校是集初中高中学历教育、国际教育和教育培训于一体的民办学校。该校以英语和汉语两种语言进行教学,在校区建设、师资力量、教学方式、课程植入上突出“国际化”。2018年,该校学生被包括美国科尔比学院、英国杜伦大学、加拿大麦吉尔大学在内的名校录取。

  校长鲁善坤曾担任重庆一中校长10余年。他在接受记者采访时说,作为国家督学常到全国各地考察九年义务教育普及情况,看到重庆整体教育质量提高很快,公办、民办学校都办得不错,“在这方面继续努力,将为重庆提供更多人才,支撑经济发展”。

  记者从两江新区获悉,除了基础教育,两江新区也在积极引进国内外名大学研究院、研究生实习基地、高端职业教育、高端培训机构,发展高等教育。继2015年重庆理工大学和韩国科学技术院(KAIST)共办的国际项目开学以来,两江集团与重庆理工大学联合共建的两江人工智能学院今年迎来首届300余名新生。中国科学院大学重庆学院近日揭牌成立,兼具研究生、博士生教学功能。两江新区将围绕“做大国际学校、做强国际交流、探索国际合作新领域”三个方面,争创全国教育国际化试验区。